Al marge del currículum acadèmic professional, creiem fermament en la necessitat d’oferir un itinerari acadèmic de caràcter més lúdic però que garanteixi el mateix compromís i qualitat que en els altres dos casos. El fet de voler i poder estudiar un instrument o aprofundir en qualsevol de les matèries teòriques sense haver de seguir un currículum acadèmic professional obre la possibilitat a poder disposar d’un ampli ventall de professors altament qualificats que de forma molt personalitzada el·laboraran un pla estratègic per a cada alumne en funció de les seves capacitats, disposició, etc. sense renunciar en cap cas al nivell o a la qualitat de l’ensenyament. Aquest itinerari, el·laborat gairebé a la carta, oferirà la possibilitat de seqüenciar tant els continguts com els objectius de tal manera que el factor lúdic no quedi renyit amb el grau d’exigència que qualsevol ensenyament ha de garantir.